Sprejemanje identitete ADHD

Nisem veliko razmišljal pozornost- motnja primanjkljaja/hiperaktivnosti (ADHD), dokler moje pozornosti ni pritegnil odlomek iz nedavne knjige: 4 do 5 odstotkov odraslih v ZDA ocenjujejo, da ga imajo.

Nekateri pravijo, da je premalo diagnosticirana. Drugi opozarjajo na naraščajoče stopnje in pravijo, da je zdaj preveč diagnosticiran. Nekaterim pomaga diagnoza osmisliti lastno vedenje. Knjiga novinarke Matilde Boseley je namenjena ljudem, ki so kot odrasli prejeli diagnozo ADHD. Poudarja prednosti ne le zdravljenja, ampak pozitivnega sprejema ADHD identiteta.

Raziskovalna literatura je polna študij ljudi, ki trdijo, da je ADHD identiteta. Zakaj preprosto ne sprejmejo diagnoze možganske disfunkcije in poiščejo zdravljenja? Ali je to povezano z naraščajočimi stopnjami diagnoze ADHD (delno prek samodiagnoza)? Identificirati se kot oseba z ADHD – namesto kot nekdo z ADHD – pomeni priznati, da je to pomemben element v tem, kaj in kdo ste.

Od "identitete" do "identifikacije"

Pred desetletji si ne bi mogel izbrati takšne identitete. Ideja, da je tvoja identiteta nekaj, kar si lahko sam izbereš, ni obstajala. Nastal je iz sprememb v družbi, ki so se začele približno v sedemdesetih letih prejšnjega stoletja. Ko se je družba spremenila, so družbene vezi oslabele. Pojem 'identiteta« postala bolj tekoča. Številni sociologi ne govorijo več o 'identiteti' kot stalni lastnosti osebe. O 'identifikaciji' raje govorijo kot o nečem, kar nekdo naredi. S tega vidika moje identitete sestavljajo skupine, ki jih izberem identificirati: nacionalne, etnične, verske itd. Niso vsi enako svobodni pri sprejemanju teh odločitev. To je odvisno od vseh dejavnikov, vključno s tem, kje slučajno živite. Vzemite pojem 'nebinarna identiteta.' Pojavila se je kot možnost v poznih devetdesetih letih prejšnjega stoletja, vendar zagotovo ni na voljo povsod.

V izvlečku iz knjige, ki sem jo prebral, Matilda Boseley predlaga, da sprejemanje identitete ADHD lahko vodi do večje Samopodoba. Ampak ona gre še dlje. Gleda naprej v skupnost ADHD. Predvideva, da se bodo izobraževalne in druge socialne ustanove prilagajale specifičnim potrebam oseb z ADHD.

Od "gluhih" do "gluhih"

Gluhi ljudje so se podali na podobno pot pred desetletji. V šestdesetih letih prejšnjega stoletja je bila večina odraslih gluhih Američanov vzgajana ustno. Kot otrokom so jim izmerili izgubo sluha in jim namestili slušne aparate. Poslani so bili posebne šole za gluhe, kjer so morali govoriti. Podpisovanje v šoli je bilo prepovedano. Mnogi so se kot odrasli sramovali podpisati v javnosti. Le ob zasebnih družabnih priložnostih in v lokalnem klubu gluhih so se lahko prosto podpisali. V zgodnjih sedemdesetih se je nekaj začelo spreminjati. Jezikoslovci so pokazali, da so znaki, s katerimi se veliko gluhih najraje sporazumeva, a pravi jezik. Raziskave sociologov so pokazale, da so gluhi dejansko tvorili skupnosti. Klubi gluhih so cveteli. Navdihnjeni s to raziskavo so gluhi ljudje v ZDA (ter v Franciji in nekaterih drugih državah) začeli zavračati svojo karakterizacijo kot "slišečih". oslabljen.' S poudarjanjem njihovega skupnega jezika, družbenih institucij in kulture so zahtevali, da jih družba obravnava kot družbeno-kulturne manjšina. Leta 1989 je univerza Gallaudet v Washingtonu D.C. gostila prvi festival Deaf Way: mednarodno praznovanje kulture gluhih.

Če ne slišite, to še ne pomeni, da ste član skupnosti gluhih. Veliko bolj pomembno je obvladovanje nacionalnega znakovnega jezika, ki v ZDA pomeni ameriški znakovni jezik (ASL). Nekateri aktivisti so začeli uporabljati izraz gluhi (z veliko D) za ljudi, ki se identificirajo s skupnostjo gluhih in se raje sporazumevajo v znakovnem jeziku. Nekatere šole so začele poučevati znakovni jezik (ali mešanico, znano kot popolna komunikacija).

Kaj se je zgodilo?

Minilo je približno štirideset let. Ali je dejansko prišlo do sprememb, za katere so se trudili zagovorniki gluhih? Da in ne. Vsekakor je bilo veliko pozitivnih sprememb. V ZDA lahko zdaj študij gluhih ali znakovni jezik/lingvistike na številnih vodilnih fakultetah. Številne srednje šole ponujajo ASL kot možnost tujega jezika. Obstaja Narodno gledališče gluhih in redne predstave v znakovnem jeziku potekajo v številnih severnoameriških mestih (kot v Londonu, Mexico Cityju, Parizu in drugod). Tolmače znakovnega jezika je mogoče videti na nacionalnih televizijskih kanalih v mnogih državah, tudi v nekaterih najrevnejših. Kljub temu se je dogajalo nekaj paradoksnega.

Širjenje kohlearne implantacije

Naključje ali ne, premiki za emancipacijo gluhih v poznem 20. stoletju so sovpadali z razvoj polževega vsadka. Ta izjemen kos elektronike je najprej ponudil rehabilitacijo nekomu, ki je v odrasli dobi postal popolnoma gluh. Nekaj ​​odraslih, ki pozno oglušijo, obvlada znakovni jezik. Leta 1990 je FDA prvič odobrila implantacijo gluhim otrokom. Postopek se je razširil na nacionalni in mednarodni ravni. Številni centri, ki ponujajo implantacijo, svetujejo izogibanje izpostavljenosti znakovnemu jeziku, saj trdijo, da bi to upočasnilo razvoj govorjenega jezika. Zavrnili so idejo, da bi lahko odrasli gluhi starši pomagali razumeti potrebe svojih gluhih otrok. Nekateri starši so želeli razumeti, kaj pomeni 'odraščanje gluhih'. Mnogi o tem raje niso razmišljali. Niso si mogli predstavljati učenja znakovnega jezika ali posledice, če postanemo dvojezična družina. Vsadek se je zdel čudežno zdravilo, o katerem so sanjali. Pritiski staršev so šole prisilili, da so opustile poučevanje kulture gluhih ali ponujanje pouka v znakovnem jeziku.

Kakšne so posledice za nevrodivergentne ljudi?

Zdi se mi, da je ta paradoks v središču novejše zgodovine gluhih. Po eni strani ogromen napredek. To je deloma posledica novih vizualnih in računalniških tehnologij. To je tudi posledica vse večjega navdušenja nad kulturo in delovanjem gluhih. Po drugi strani pa starši, ki težko sprejmejo razlike, nasprotujejo. Podporo najdejo v medicinski stroki, ki nerada sprejme omejitve tega, kar lahko ali bi morala ponuditi.

Ne morem se spraševati, ali ljudje, ki trdijo, da imajo ADHD ali na splošno nevrodivergentno identiteto, naletijo na podoben paradoks.